MYP 1-5

我们年级6至10个课程遵循国际文凭中学项目（MYP）。除此之外，学校提供犹太研究和国际研究课程。

在IB中学项目是世界公认的学生的认可。该方案的主要前提是要生产全球公民谁是有效的沟通和积极的终身学习者。利用学生学习者的允许的自我意识，自尊和自我激励，以促进学生自主学习的发展。该方案结合使用，突出每一个学生的优势基于标准的评估。

每个学生在分级七点规模，较高水平的指示中涵盖的学科课程的技能和概念的掌握更大。使用的课程已经发展到每个学生提供必备的技能和知识，让他们无缝进入文凭课程。为在IB MYP课程和理念的更多信息，请访问该网站.

选课

中学项目通过反射的深度，广度和平衡这是所有IB课程的特点为学生准备的DP。因为他们通过教育系统和学校结构移动，学生一贯教育目标中获益，通过学科的发展路径清晰和共享方法的MYP和DP的教学。在发育关键时期，这一定位有助于学生个人和学术繁荣。

在最后两年的中学项目，因为他们预见到DP-学生和他们的家庭与ELSA高中合作，使有关主体的选择，资格和大学选择的重要决定。

学习气氛相互尊重，活泼的互动，以及对知识的好奇心和独立思考的鼓励区分。独特的课程提供了一个无与伦比的接地和独特的学术挑战。迎合不分宗教背景或经验的社区内所有的家庭，方案与以下传统的现代正统方法的敏感性和创造力精心挑选的教育工作者提供。

学生学习犹太人价值与成长到成年的当代挑战整合。课程包括通过tanach，米士拿和塔木德，哈拉哈，minhagim（法律和习俗），犹太人的道德和希伯来语tefillah（祈祷），托拉文本研究从丘马什。同时核心课程是一种爱的教育，以及升值，国家和以色列的土地和作用，它已经并将继续发挥，在犹太人的历史。